Intervenant : Audrey Lopez de Arechaga, Professionnelle Experte en Rénovation Énergétique et Neuf, agréée PROMOTELEC

Contexte :

La France s’est fixée pour objectif de réussir sa transition énergétique des énergies fossiles vers une société sobre énergétiquement et utilisant les énergies renouvelables, ainsi que de diviser par 4 ses émissions de gaz à effet de serre à l’horizon 2050.
Le secteur des bâtiments existants constitue un des gros consommateurs énergétiques du territoire, pour lequel des démarches d’efficacité énergétiques doivent être mise en place.
L’enveloppe des bâtiments constitue très souvent le levier le plus puissant de réduction des consommations énergétiques et des émissions de gaz à effet de serre.
Un architecte est automatiquement « Reconnu Garant de l’Environnement » (RGE).
La mention “RGE” (“Reconnu Garant de l’Environnement”) vise à identifier les professionnels réalisant des prestations intellectuelles en faveur de la performance énergétique des bâtiments et des installations d’énergies renouvelables.
Si un architecte veut être référencé comme auditeur énergétique en copropriétés et pouvoir réaliser des audits énergétiques, il doit transmettre les attestations de formation aux modules FEEBAT DynaMOE sur son espace personnel du site du Conseil National de l’Ordre des Architectes.

Objectifs :

Être qualifié « auditeur énergétique en copropriété » au sens du décret n°20186-416 du 30 mai 2018.Le Décret n° 2021-1227 du 25 septembre 2021 précise que les architectes libéraux ayant suivi une formation continue de type FEEBAT DynaMoe COPRO et les sociétés d’architecture dont au moins un des associés a suivi ces formations peuvent réaliser des audits énergétiques.
Élaborer des stratégies de rénovation énergétique performante basées sur les volets techniques, financiers et humains
Se positionner et promouvoir, auprès des copropriétaires, la rénovation énergétique en copropriété performante en s’appuyant sur l’audit énergétique.

PROGRAMME : 

• 24,5 heures en formation à distance – 14 heures en présentiel

Etape 1 « LE CONTEXTE » : Découvrir l’éco-système de la copropriété

1 classe virtuelle (démarrage) – distanciel synchrone

• Démarrage – initialisation et positionnement (1h)

(Test de positionnement)

1 période E-learning de 4 séquences digitales

• E-learning 1 – 2h à titre indicatif
  • S1- Connaître l’évolution des principes constructifs dans le temps
  • S2- Connaître les objectifs énergétiques et environnementaux
  • S3- Positionner l’audit énergétique parmi les autres dispositifs
  • S4- Identifier les logiques d’acteurs

(Evaluation : QCM 1)

1 classe virtuelle (CV) – distanciel synchrone

• CV 1 – Découvrir l’écosystème de la copropriété – classe virtuelle (2h30)
  • Etude de cas 1 : Situer le contexte de la copropriété
  • Etude de cas 2 : Identifier les acteurs de la copropriété

(Evaluation : Exercices en sous-groupe)

Etape 2 « LA METHODOLIE DE L’AUDIT ENERGETIQUE » : S’approprier la méthodologie de l’audit énergétique

1 période E-learning de 6 séquences digitales (S)

• E-learning 2 – 2h30 à titre indicatif
  • S5- Définir le confort thermique
  • S6- Préserver le confort thermique en toute saison
  • S7- Préserver la QAI en logement individuel
  • S8- Préserver la QAI en copropriété
  • S9- Préserver le confort acoustique en logement individuel
  • S10- Préserver le confort acoustique en copropriété

(Evaluation : QCM 2)

1 classe virtuelle (CV) – distanciel synchrone

• CV 2 – L’analyse des besoins – classe virtuelle (3h)
  • Etude de cas 1 : Qualifier la demande avec l’arbre de décisions
  • Etude de cas 2 : Adapter l’enquête occupants au projet

(Evaluation : Exercices en sous-groupe)

1 période E-learning de 6 séquences digitales (S)

• E-learning 3 – 3h à titre indicatif
  • S11- Planifier et mener une visite sur site
  • S12- Répertorier les caractéristiques et les pathologies de l’existant
  • S13- Choisir un isolant – partie 1
  • S14- Choisir un isolant – partie 2
  • S15- Prévenir l’humidité
  • S16- Sécurité incendie de l’isolation thermique

(Evaluation : QCM 3)

1 classe virtuelle (CV) – distanciel synchrone

• CV 3 – L’analyse du bâtiment existant – classe virtuelle (3h)
  • Etude de cas 1 : Rechercher les informations préalables à la visite
  • Etude de cas 2 : Repérer les pathologies, les atouts et les contraintes du bâtiment en Immersive Learning

(Evaluation : Exercices en sous-groupe)

1 période E-learning de 6 séquences digitales (S)

• E-learning 4 – 3h à titre indicatif
  • S17- Elaborer, adapter et visualiser des choix de travaux
  • S18- Connaître les systèmes énergétiques « individuels »
  • S19- Connaître les systèmes énergétiques « collectifs »
  • S20- Vocabulaire et réglementation de la chaufferie collective
  • S21- Prévenir le sur ou sous-dimensionnement
  • S22- Garantir l’équilibre du réseau

(Evaluation : QCM 4)

1 classe virtuelle (CV) – distanciel synchrone

• CV 4 – Les scénarios de travaux – classe virtuelle (3h)
  • Etude de cas 1 : Analyser la cohérence de l’état initial
  • Etude de cas 2 : Optimiser les simulations énergétiques

(Evaluation : Exercices individuels et en sous-groupe)

1 période E-learning de 3 séquences digitales (S)

• E-learning 5 (3 séquences digitales) 1h30 à titre indicatif
  • S23- Identifier et gérer les interfaces entre parois et métiers
  • S24- Programmer des travaux de rénovation en site occupé
  • S25- Connaître les aides financières mobilisables

(Evaluation : QCM 5)

1 atelier présentiel (P)

• Présentiel P1 – La faisabilité technique et économique – atelier présentiel (4h40)
  • Benchmarking sur les outils de calcul
  • Etude de cas 1 : Réduire l’impact environnemental du projet
  • Etude de cas 2 : Identifier les dispositifs incitatifs et estimer la faisabilité économique du projet

(Evaluation : Exercices en sous-groupe)

Etape 3 « LES FACTEURS CLES DE SUCCES » : Convaincre et accompagner les copropriétaires

1 atelier présentiel (P) 

• Présentiel P2 – Convaincre et accompagner – atelier présentiel (7h20)
  • Jeux de rôles pour convaincre la copropriété de faire réaliser un audit énergétique
  • Jeu de réflexion sur la mobilisation des acteurs de la copropriété
  • Atelier collaboratif pour créer le plan de communication
  • Jeux de rôles pour restituer l’audit énergétique

(Evaluation : Synthèse sur la Frise de la rénovation énergétique)

Etape 4 « MES CHOIX » : Définir le périmètre de son offre de conseil

1 atelier présentiel (P)

• Présentiel P3 – Définir son offre – atelier présentiel (2h)
  • La frise de la rénovation énergétique pour définir le périmètre de son offre de conseil
  • Conclusion de la formation

(Evaluation : Autoévaluation sur la Frise de la rénovation énergétique en sous-groupe)

Indice de satisfaction :
(évaluations anonymes portant sur l’organisation, les moyens, la pédagogie et les intervenants)
2023 : 93,59%

Quelques témoignages :
« Formation très intéressante, plus ludique et appliquée que d’autres. »

« La formation a été très intéressante et satisfaisante. »

« Cette formation m’a permis une mise à niveau de mes connaissances préalables acquises lors de certifications DPE. »

« La formatrice est top, très pro beaucoup de bienveillance et de patience. »

« Thématique très actuelle et le programme est pas trop massif pour une vie professionnelle. »

« Bonne organisation, bon contenu, cela répond parfaitement à mes attentes. »